授業観察

「ひよこ先生、来週授業観察行きますから、よろしくお願いします。」
と言われた、その日が今日でした。

普段通りで・・・と言われたのですが、やっぱり緊張しますね。
それでも、小学校教員時代にいろいろな先生に授業を助けていただいたり
授業参観を散々経験してきたおかげで、だいぶ慣れたのだと思います。

授業後、管理職に評価を伺いました。
概ね、よい評価をいただけました。

・授業に慣れていますね。
・板書は読みやすいです。
・無駄な言葉（あー、えー、等）がないのがよかったです。
・生徒に信頼されているのがわかりました。（生徒はシビアです）
・テンポよく沢山の情報を与えてあげてください。

まぁ、非常勤は常勤の先生方ほど真剣に評価されていない
のかもしれませんが。。。
ほめられると、やる気が出ます。単純です。(^^)

立たせたり座らせたり

生徒を寝かさないために、どうすればいいか・・・
そうだ！　立ったり座ったりさせればいいじゃないか。
小学生向けの手法が高校生にも通じるのかどうか、
ちょっと不安もあったけど、とにかくやれることはやってみる！

高２のEEでは、関係詞の単元に入ります。
関係詞は中学でも高１でもやってきたはずなので、
復習と称して、ゲームをすることにします。
（実際には英語で指示しています）

１．まず、ノートを開いてください。
　　ノートがない人は、どんな紙でもいいから用意してください。
　　（ありえないことなんだけど、実際にいるから仕方ない）

２．これから、できるだけたくさんの関係詞を思い出して書いてください。
　　時間は１分間です。
　　教科書でもノートでも参考書でも辞書でも、何を見てもかまいません。
　　スタート！

３．（１分後）
　　全員、立ってください。
　　これから順番に一つずつ関係詞を言ってもらいますが、言われたものが
　　自分のノートに書いてあったら、横線で消します。
　　全部なくなったら座ります。
　　最後まで残った人がチャンピオンです。

４．（一人ずつ指名する）
　　（出てきた関係詞は、黒板に書いていく）
　　（最後まで残ったチャンピオンをたたえる）

高校生なのに、意外と盛り上がるものですね。
男子に当てたら、次に女子を指名するように言うと、照れながらやってくれました。
こういう授業、すきだなぁ。（いつもできるわけではありませんが）